Reculer les limites écologiques de la croissance… ou celles du déni ?

« À partir d’un exemple, vous montrerez que l’innovation peut aider à reculer les limites écologiques de la croissance ». Avec l’ Atécopol et Enseignant·es pour la planète, nous avons participé à l’analyse de ce sujet du bac SES de 2022, qui montre l’inadéquation de l’enseignement des crises environnementales, et révèle les biais de programmes empêchant … Lire la suite

Nous avons porté plainte contre easyJet et avons gagné !

Petite chronique d’une publicité mensongère  2 Nov 2021 : pub easyJet dans le Monde, annonçant en pleine page l’ambition de‘Vols zéro émission de CO2 d’ici 2050’ 2 décembre 2021 : Nous envoyons en réponse un courrier en forme de tribune au journal le Monde.  9 Décembre 2021 : Cette tribune, intitulée Le zéro carbone et l’infinie … Lire la suite

Stop aux publicités mensongères de Easy Jet : une tribune dans le journal « Le monde »

C’était le 2 décembre 2021, le mail suivant était expédié par Jean-Marc Bonneville du collectif CAMPUS d’après @ Grenoble :  Monsieur le Rédacteur en Chef Vous trouverez ci joint une tribune rédigée en protestation à la publication dans vos colonnes d’une publicité ouvertement mensongère, qui défie notre compréhension des lois de la physique. Les auteurs … Lire la suite

Le GT formations échange avec les porteurs de l’UE « Transition Écologique » de Paris Saclay

A l’invitation du GT Formations du collectif CAMPUS D’apres Grenoble, les porteurs de l’UE Transition Écologique* de Paris Saclay nous font part de leur retour d’expérience sur ce projet…très inspirant. Il s’agit de Jean-Michel Lourtioz, Jane Lecomte (VP) et Hugues Cazin. C’est l’occasion de les écouter nous parler de la naissance du projet, de son … Lire la suite

1ere newsletter du collectif (avec l’ancien nom ..)

Campus1point5Grenoble1ère lettre d’information – Mars 2021Campus1point5Grenoble : un collectif pour agir concrètement dès aujourd’hui dans notre université face à l’urgence socio-environnementale. Cette lettre d’information contient : – une présentation du collectif– quelques focus sur des groupes de travail (avec avis de recherche)– Des liens vers d’autres initiatives Grenobloises que nous avions envie de partager avec … Lire la suite

Une enquête au sein de l’Université Grenoble Alpes suite au questionnement de Bruno Latour : résultats

Les expériences du confinement et la lecture collective de l’article de Bruno Latour nous ont amenés à penser un dispositif réflexif, réalisable à distance pendant le confinement et la période tumultueuse qui a suivi : nous avons décidé de lancer une réflexion collective autour des questions proposées par Bruno Latour. Le périmètre de notre enquête … Lire la suite

L’implication possible d’une équipe de direction ou d’une cellule « transition » d’une UMRs

Votre structure est déjà sensibilisée et à la recherche d’outils pour expérimenter des scénarios de réduction de ses déplacements professionnels. Nous vous offrons l’opportunité de prendre part au développement du jeu, via une participation structurelle, en élaborant votre propre table de jeu afin de refléter spécifiquement l’identité de votre UMRs. Cela consiste en : 1) Identifier … Lire la suite

Le rôle d’un-e animateurice : devenir ambassadeurice du jeu, outil de démocratie délibérative

Le jeu se déroule en 2 phases de 1H30. Phase de sensibilisation : présentation du jeu, des enjeux et des personnages. Phase de jeu de rôle : les joueur.e.s négocient collectivement l’optimisation des déplacements professionnels à l’aide d’un tapis de jeu avec une 1ère séquence de négociation « soft » puis une séquence de négociation « hard », accompagnée par un.e … Lire la suite

Le rôle du joueur.e : partager nos points de vue sur l’enjeu de la transition ; entrer dans la peau de deux personnages et travailler collectivement à une réduction de 50% des déplacements professionnels.

Le jeu se déroule en 2 phases de 1H30. Phase de sensibilisation : présentation du jeu, des enjeux et des personnages. Phase de jeu de rôle : les joueur.e.s négocient collectivement l’optimisation des déplacements professionnels à l’aide d’un tapis de jeu avec une 1ère séquence de négociation « soft » puis une séquence de négociation « hard », accompagnée par un.e … Lire la suite

Le rôle de l’observateurice : une immersion rapide, découverte de MaTerre180’

Le jeu se déroule en 2 phases de 1H30. Phase de sensibilisation : présentation du jeu, des enjeux et des personnages. Phase de jeu de rôle : les joueur.e.s négocient collectivement l’optimisation des déplacements professionnels à l’aide d’un tapis de jeu avec une 1ère séquence de négociation « soft » puis une séquence de négociation « hard », accompagnée par un.e … Lire la suite